Kinder- en jeugdtherapie
Binnen onze praktijk bieden wij individuele behandeling ofwel kinder- en jeugdtherapie als onderdeel van een gefaseerd behandeltraject waarbij er verschillende therapievormen integratief worden aangeboden aan kind én opvoeders. Onderliggend gebruiken wij non-verbale / ervarinmgsgerichte behandelvormen om therapieveiligheid en een vertrouwensrelatie met kinderen en jongeren op te bouwen. Zo leggen we de basis voor het kunnen inzetten van meer directieve behandelvormen zoals EMDR.
De therapeut kijkt welke kwaliteiten en hulpbronnen er aanwezig zijn. Ieder kind is uniek en vraagt daarom om een andere aanpak. De therapeut sluit aan bij wat het kind fijn en prettig vindt en nodig heeft. Uitgangspunt is het zelfhelend vermogen van het kind. De therapeut begeleidt het kind en zijn omgeving om dit vermogen te ontdekken en te benutten. Samen zoeken we naar een manier die het kind prettig vindt en waarmee het kind kan laten zien hoe ‘t zich voelt. De therapie sluit aan bij de belevingswereld en de behoeften van het kind. De therapeut helpt het kind door te volgen, mee te doen en onder woorden te brengen wat er gebeurt. Op deze manier leert de therapeut het kind kennen en begrijpen, en kan het gaandeweg aansluiten bij de hulpvraag van het kind en zijn omgeving.
Werkwijze
Om zo goed mogelijk bij de hulpvraag aan te kunnen sluiten kan de therapeut, vanuit zijn eigen medium, spel, beweging, beeldend of drama, gebruik maken van een breed aanbod aan therapeutische activiteiten en interventies:
Ontspanning- en lichaamsgerichte activiteiten
In het dagelijks leven komen er veel prikkels en indrukken op ons af. Kinderen, die bij ons aangemeld worden, zijn door onderliggende problemen, extra gevoelig en raken snel overprikkeld of overspoeld. Je eigen stressopbouw leren herkennen en je zelf leren ontspannen is daarom een belangrijk onderdeel van de therapie. De therapeut maakt hierbij gebruik van yoga-, visualisatie- en ontspanningsoefeningen. Ook het werken met materialen die een beroep doen op de verschillende zintuigen en op het vergroten van het lichaamsbesef maken hier onderdeel vanuit.
Werken met beelden en rollen
Met fantasie- of creatieve materialen, dans-, beweging- of dramatechnieken wordt er door het kind een beeld ofwel verhaal gevormd. Dit beeld geeft het kind de mogelijkheid om spelenderwijs, in de verhulling, belastende ervaringen te verwerken en nieuwe ervaringen op te doen. Ook laat het werken met beelden op een andere manier de werkelijkheid zien en helpt het ontdekken wat het kind belangrijk en fijn vindt. De therapeut ondersteunt het kind door getuige te zijn, te assisteren, te verwoorden wat er gebeurt, mee te “spelen” of tegenspel te bieden.
Ervaringsgerichte- en inzicht gevende activiteiten
In een plezierige, veilige sfeer wordt het kind uitgenodigd en uitgedaagd om samen met de therapeut aan de slag te gaan. Spelen, bewegen, verhalen maken of creatief bezig zijn is een manier om gedachten, gevoelens en wensen te uiten en te experimenteren met allerlei vormen van nieuw gedrag. Er kan en mag meer uitgeprobeerd worden dan thuis, op school of met vrienden. Oplossingen en inzichten die zo gevonden worden, neemt het kind mee naar het échte leven waardoor het kind zich beter staande kan houden.